Информационная компетентность как объект научно-теоретического анализа

Т.Н. Лукина

 

В современном обществе эффективная профессиональная деятельность специалистов педагогического профиля обусловлена во многом умениями качественной обработки информационных потоков, обуславливающих эффективное вхождение личности в общество высоких технологий. Основная идея статьи – раскрытие взглядов российских и зарубежных ученых на дефиницию «информационная компетентность», в основном, связанную с образовательным процессом.

Наука и образование, 2012, №4,с.78 УДК 141.132